闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？回不去的童年和小学，哪一种方式可以最好重温当年的定格呢？也许是当年的小学语文教材，这是70后，80后，90后的共同回忆。或是记忆犹新的一幅画，或是念念不忘的一句话，还有那情那景又可成追忆了。那是我们幼小的心灵第一次接受文化的灌溉，既然我们可以学习这些课文成长起来，那么下一代也有理由也学学这些课文，经典的东西总是经得起时间的沉淀和磨难。以下图片非扫描版，而是拼接版，文字以图片下打字为准。花园果园我们村种了许多果树。春天，桃花开了，梨花开了，苹果花也开了，我们村成了花园。秋天，桃子熟了，梨熟了，苹果熟了，我们村成了果园。泉水小溪泉水泉水，你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水，你到哪里去？我要流进江河里。江水河水，你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。祖国多么广大海南岛上，鲜花已经盛开。长江两岸，柳枝刚刚发芽。大兴安岭，雪花还在飞舞。我们的祖国多么广大。画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（清晰记得小时候的我还和小伙伴争论过这首诗，我以生活经验来十分怀疑人来怎么会鸟不惊走呢，“信誓旦旦”地给教材“挑错”，现在想来，是我没读懂课文的主旨。以当时的理解能力，只能理解最后一句话，因为前三句以当时的智力看不懂吧：山，有色，嗯（你说什么就是什么）；水，无声，嗯（你说什么就是什么）；春，花，嗯（你说什么就是什么）。人走过，鸟不会被惊吓走，咦，这好像不对头。）小猴子下山有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。司马光古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。谜语有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀春风吹春风吹春风吹吹绿了柳树吹红了桃花吹来了燕子吹醒了青蛙春风轻轻地吹春雨细细地下大家快来种蓖麻大家快来种葵花燕子飞回来了春天到了，小燕子跟着妈妈从很远的南方飞回来。飞呀，飞呀，她们飞过大海。小燕子往下一看，奇怪地问：“妈妈，海面上哪来那么多铁塔？”妈妈笑着说：“孩子，那是井架，工人叔叔在开采海地的石油呢。”飞呀，飞呀，她们飞过高山。小燕子往下一看，奇怪地问：“妈妈，那火车为什么不冒烟呢？”妈妈笑着说：“孩子，那是电力机车。你看，车顶上还有电线呢。”飞呀，飞呀，她们飞过田野，飞到去年住过的地方。小燕子奇怪地问：“妈妈，哪来这么多新房子？”妈妈笑着说：“孩子，农民过上好日子啦。你看，那写字的孩子不是京生吗。”小燕子高兴地说：“妈妈，京生也爱学习了。”妈妈说：“是啊！农村的变化可真大呀！”（是否还能想起那首儿歌，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”）两只小狮子狮子妈妈生下了两只小狮子。一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？”懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”小树说：“那你以后怎样生活呢？”懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好！”这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”这其中某几篇课文，再次看到插图和文字，还是能想起当年的情景。记得那时放了学，会到小伙伴家里玩，写作业还是读课文？这是记不清了，但是总有那么几缕记忆把小伙伴的家和语文课文联系在一起。未完待续……
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